Adaptación y su clasificación

De

 Adaptaciones


Son modificaciones o ajustes que se realizan para permitir que una persona, especialmente con alguna necesidad especifica especial (NEE) o discapacidad, acceda y participe activamente en su entorno, ya sea escolar, físico o social. su propósito es eliminar barreras y favorecer la inclusión y equidad. 

Clasificación de las adaptaciones: 
  1. Según su ámbito de aplicación:
        a) Adaptaciones Curriculares: Se aplican dentro del proceso enseñanza - aprendizaje. 
        Son ajuste del currículo para responder a las necesidades individuales de los estudiantes.
           
             Tipos: 
            
                No Significativos: pueden alcanzar los mismo objetivos que sus compañeros
                 con un poco de ayuda o ajuste.
    • Ejemplo:  Mobiliario adaptado              Supresión de barreras arquitectónica

                               
             Significativo:  son ajustes y cambios que se realizan en el aula y los materiales 
         para adaptarse a las necesidades específicas que pueden tener los alumnos 
        con alguna discapacidad o NEE. 

   

  • Según el momento en que se aplica: 
    a) Adaptaciones preventivas:  Se realizan antes de detectar una dificultad.
         Buscan anticiparse para evitar que se produzcan barreras de aprendizaje.                                    

       Ejemplo: uso de materiales diversos en clase desde el inicio

      b) Adaptaciones compensatorias: Se aplican cuando ya se ha identificado una 
                necesidad o discapacidad.
            Ejemplo: uso de un lector de pantalla para un estudiante con discapacidad visual.

  •     Según su permanencia:
            a) Temporales: Se aplica por un tiempo determinado mientras se supera una dificultad                             transitoria. 
                Ejemplo: adecuaciones para un estudiante con fractura de brazo.
              
          b) Permanentes: Se mantienen a largo plazo porque responden a una condición estable o                         permanente del estudiante. 
                 Ejemplo: sistema braille para un estudiante con discapacidad visual permanente.

  •     Según el tipo de necesidades: 
            a)Adaptaciones para necesidades físicas: Facilitan el acceso físico al entorno.

                Ejemplo: sillas de ruedas, rampas, mesas ajustables.

        b) Adaptaciones para necesidades sensoriales: Facilitan la comunicación y la percepción.

                Ejemplo: intérprete de lengua de señas, audiolibros, materiales en relieve.

         c) Adaptaciones para necesidades cognitivas: Facilitan la comprensión de los contenidos.

                Ejemplo: simplificación del lenguaje, uso de apoyos visuales, repeticiones.

             d) Adaptaciones para necesidades emocionales o conductuales:

                Crean un ambiente seguro y estructurado para el estudiante.

                Ejemplo: horarios visuales, rincones de relajación, mediación de conflictos.

 Importancia de Clasificar las Adaptaciones

     Clasificarlas permite:

  • Organizar mejor los recursos.

  • Atender las necesidades individuales con mayor precisión.

  • Favorecer una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

  • Cumplir con las normativas legales (como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad o la Ley Orgánica de Educación Intercultural, si estás en Ecuador).



Reflexión:
En palabras sencillas las adaptaciones curriculares nos hacen saber y entender las necesidades de cada estudiante con discapacidad o NEE, y que tienes que tener el mismo trato y las mismas comodidades de cada estudiante o persona normal.


Autor: Ximena Llano 




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